Starting Block

« Au cours de l'année scolaire 2008-2009, nous avons organisé au lycée Jean Jaurès de Montreuil (93) un projet autour du thème intitulé « L'eau, notre défi planétaire ».

 

Ce projet a été initié par l'exposition photographique « La source de la colère » sur Ben S'mim, village marocain menacé de privatisation de son eau. Cette exposition, réalisée par Mme Derigny, photographe au Collectif ARGOS, et M.Oliva, journaliste et président de l'ACME 93 (Association pour le Contrat Mondial de l’Eau), a été installée au lycée, en libre accès pour tous les élèves de l'établissement début 2009.

 

Le projet a bénéficié d'une aide logistique et pédagogique du Conseil Général de Seine-Saint-Denis et de son centre de ressources, Via le Monde. A partir de cette exposition, avec l'aide de Via le Monde, une série d'intervenants extérieurs ont permis d'approfondir la problématique et de sensibiliser les élèves de seconde et de première ES au problème de l'accès à l'eau potable dans le monde.

 

Les élèves ont bénéficié de plusieurs interventions au cours de l’année : intervention d’un professeur de sciences physiques à l'ENS, co-fondateur de l'association « Atomes Crochus » ; de l'observatoire de l'hydrologie urbaine pour la gestion et l'assainissement de l'eau en Seine Saint-Denis ; de l’ACME 93 et de l’ACME-Maroc ; des photographes de l’exposition ; et enfin du réseau pS-Eau.

 

C'est à la suite de ces différentes interventions que nous avons accueilli l'association Starting-Block pour une mise en place d'un jeu de rôle sur les différents acteurs de la gestion de l'eau, au Nord et au Sud. Seuls les élèves de seconde ont participé à ces séances en petits groupes.

 

Elèves et professeurs ont été extrêmement satisfaits de ces ateliers tant par la démarche de l'association Starting-Block que par la mise en activité d'élèves, parfois peu motivés dans l'apprentissage scolaire. Au premier abord, étonnés par les activités proposées par l'association, ils se sont vite investis, ont montré beaucoup d'intérêt et de dynamisme. Certains élèves, jusque là peu mis en valeur se sont révélés auprès de leurs camarades et de l'équipe enseignante en jeunes responsables et conscients des enjeux planétaires du problème.

 

Notre petit regret : ne pas avoir décidé de contacter Starting-Block au démarrage du projet - et c'est ce que nous pourrions recommander à des enseignants souhaitant participer à un projet similaire : en effet, ces activités nous semblent être une très bonne initiative tant pour la mise en place de la problématique proposée que pour la participation de tous les élèves au sein du groupe classe. Le bénéfice devrait être d'autant plus important en début d'année que les élèves ne se connaissent pas ou peu. Une autre intervention en fin de projet de Starting-Block resterait cependant pertinente, car elle permettrait de réinvestir les connaissances acquises et d’élargir la problématique.

 

Pour avoir plus de détails sur ce projet et voir les réalisations des élèves, je vous invite à lire l’article sur le site du lycée ! »

 

Martine Clodoré, Professeur de SVT
Lycée Jean Jaures, Montreuil (93)